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教风:敬业奉献 尚德爱生

2017-3-7 12:00| 发布者: 王小媚| 查看: 1231| 评论: 0

摘要: 教风:敬业奉献 尚德爱生 释义 敬业:孔子称敬业精神为“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”;朱熹解释“敬业”为:“专心致志,以事其业”。敬业是中华民族的传统美德,中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守” ...

教风:敬业奉献  尚德爱生

释义

敬业:孔子称敬业精神为“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”;朱熹解释“敬业”为:“专心致志,以事其业”。敬业是中华民族的传统美德,中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。敬业也是当今社会最应该提倡的、最为可贵的一种精神。用敬业作为教风,意在勉励广大教师热爱本职,恪尽职守,任劳任怨,精益求精,把自己的聪明和智慧奉献给崇高的教育事业。

奉献:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”教育事业是奉献的事业,需要教师有默默奉献的精神,不计较个人得失,全身心地投入到教育教学当中去。这样,我校的教育才能真正的光芒四射,社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。

尚德:出自《论语·宪问》:子曰:“君子哉若人!尚德哉若人”。寓意广大教职员工要品德高尚,胸襟开阔,包容万物,承载教书育人之重任。不仅要修个人之身,养个人之德,还要身在学校,心怀天下,要做到学高为师,行为世范,才能无愧于教师的光荣称号。

爱生:尽管我们的学生素质千差万别,但是,作为教育者要热爱、尊重、欣赏每一位学生,用自己的人格力量去影响学生。要像春雨那样点点滴滴洒在学生的心头,将自己的深情倾注到学生身上,以自己的热诚之心去引导、影响和唤醒学生。三是在思想教育工作中,要注重情理结合,做到以情感人、以理服人、寓情于理,相得益彰。四要真正掌握学生在想什么、要什么,用细致入微的关怀去滋润他们的心田。只有这样,才可能在言传身教和潜移默化中培育出德才兼备的高素质人才。可以说,没有爱就没有教育。

对孩子的爱和对教育的奉献,是教师的道德情操最崇高的表现。爱心无敌,奉献无限!教师要勤于奉献,乐于奉献。教师的工作对象是天真可爱的孩子,是有思想、有感情的活生生的人。家长把孩子交到学校,教师应把责任、热情、学识、水平全部奉献给孩子。在生活上关心孩子,在感情上温暖孩子,在学习上督促孩子。真正做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。

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